电影银河补习班题材是非常不错的,但表

刚看了《银河补习班》点映，我觉得比邓超导演的前两部电影要良心得多也好看得多，但在同类型题材上它不可能超越《我不是药神》，并且我还是不觉得它的评分能超过8。以下内容包括一点点剧透。这部电影要分成两个方面来谈。如果从选角和演员的演技方面来讲，这部电影绝对可以达到国产电影的平均水平以上。邓超只要不演《恶棍天使》之类的喜剧，他的演技还是非常可圈可点的。除了邓超饰演的父亲之外，任素汐的母亲、李建义老师的教导主任、白宇的成年马飞的角色都塑造得非常成功（虽然我觉得任素汐有一丢丢像邓超的娘）。

最让我感觉惊喜的是，饰演少年和童年时期的马飞的两个小演员不光演技过关，而且长相相似，很有带入感。但从内容上说，我觉得整部电影是被演员的演技强撑起来的。首先，这部电影的时长长达两个半小时，但我从非专业角度来看，其中的内容太过于琐碎和冗杂。除了导演主要想表达的父子亲情和教育体制的问题，还花费了大量的时间和精力描写了非常多的细小的故事情节，譬如大头的背叛、家庭的变迁等。

这一系列的小故事的存在可能是为了交代整个故事的发展进程，更加铺垫出男主父爱的深沉、教育的高明，但是这样的小故事加得太多太杂乱，反而容易使观众的注意力偏离主线。除此之外，可能正是因为导演想诉说的东西太多、野心太大，表达得过于琐碎，导致了两个结果：一，很多内容交代得并不是非常清楚，逻辑漏洞非常多，经不起仔细推敲；二，很多想法和观念被融进标语似的台词中，囫囵又刻意地一遍遍丢给观众，想要以此凸显出电影的深度和寓意，但个人认为有一些适得其反，显得矫揉造作。

最后也是最重要的，从这部电影想要表现的社会问题，即教育问题来看，我认为这部电影的出发点必然是好的，但问题在于它表达得太不到位太夸张了。导演可能是想让男主人公代表的素质教育，与教导主任所代表的老派填鸭式应试教育形成对比，从而体现出教育改革的必要性。可是，电影将两种教育方式塑造得都过于极端化。邓超饰演的父亲的教育方法所夹带的叛逆性质过于强烈，甚至有些异想天开，很显然和当下的社会现状是不符合的。并且从很多情节来看这个父亲反而是十分溺爱孩子的。

与此同时，虽然毫无疑问李建义老师塑造的教导主任的形象是非常成功的，可是这个教导主任本身就是性格偏激、睚眦必报的带有一些反派性质的角色，单单以这样刻意塑造的带有一定“恶性”的形象来否定老派填鸭式教育方式未免有些刻意与牵强（当然我的意思并不是老派填鸭式教育不应被否定）。教育体制的改革是必然的，但是改革的方式绝不是按照电影中像太平天国一样的方式进行。当下教育的问题谁还不明白呢，教导主任真的会完全看不清当下教育体制明显暴露的弊端吗？这不是众人皆醉我独醒，更不是主人公一顿嘴炮就可以解决的问题。

《银河补习班》这部电影的题材其实是非常不错的，发挥得好一些至少可以和《药神》相媲美。但是邓超作为导演的实力确实还没有办法做到这样的水平。但我必须承认这部电影的泪点和笑点还是挺多的，只是带给我泪点的更多不是剧情的曲折，而是对演员演技的共情。《银河》和《药神》相比，输就输在太“显”了。把所有不管大小的事情从头到尾都摊在明面上讲开得彻彻底底，就这样还生怕观众听不懂，把所有的细节、包袱和泪点绞尽脑汁地一股脑往观众脑子里塞。以及它那反反复复重复的几句话，听着更像刻意的标语和口号。乍一听有理，仔细咀嚼却发现索然无味。总而言之，如果给演员演技打8分，剧情和主题我最多给他4分。如果光冲着演员演技的话，还是值得去电影院看看的。但也就随便看看吧。